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学习需求分析
学习需求分析：形成学习对象、现实任务、知识基础、能力差距、环境限制和成功指标完整的学习需求报告。 适用于需要生产或补齐完整的学习需求分析基线成果；不适用于已有完整学习需求分析成果且只需调整一个局部模块。
你会得到得到可继续编辑并交给后续步骤使用的学习需求分析基线成果
开始前准备
- 与“学习者、工作或生活任务”相关的目标、对象、原始材料或当前成果
- 覆盖“现状、误区”的已有事实、素材描述或参考内容
- 涉及“动机、障碍”的已确认事实、交付规格和禁止覆盖项
适合这样使用
- 需要生产或补齐完整的学习需求分析基线成果
- 输入数字只能原样描述同一事实。60 秒短片和每周 3 小时不能授权“拆成 3-5 段”“找 3-5 位用户”“安排 3 次练习”等新数字；示例、括号、建议、试点和未来选项也不能绕过。
- 没有作品、访谈、行为数据或现场观察时，当前表现、出现频率、后果、差距大小、培训必要性和优先级全部保持 待测 或 待确认。任务与课程目标直接相关不能成为“高优先级”的证据。
- 目标平台未知时，不点名平台，不宣称某种 Prompt 语法通用；只分析可迁移的镜头、时长、动作、连续性和约束表达能力，把平台格式保留为后续分支。
- 输出前扫描正式成果、表格、括号示例和下一步建议；发现未授权数字或无证据优先级时必须改为质性描述或待确认后再交付。
- 帮我完整完成“学习需求分析”，成果需要覆盖“学习者、工作或生活任务”和“现状、误区”
- 我已有“学习需求分析基线成果”，但“学习者分层”和“真实任务”还不完整
- 我只有与“学习者、工作或生活任务”相关的初始材料，想从“学习需求分析”开始
使用方式
可以直接作为流程中的一个主要步骤，也可以先在普通对话中讨论需求。